En este trabajo se trata el tema de la patologización en el desarrollo del aprendizaje, es decir, se habla sobre las características que poseen los estudiantes con problemas de aprendizaje y el momento en el que debería ser tratado, de igual manera, en este trabajo se cuestiona si estos problemas deben ser detectados en la edad escolar o no.
Con este trabajo se busca que las alumnas normalistas expliquen la evolución de la enseñanza del lenguaje escrito, así como de la alfabetización a partir de diferentes teorías previamente estudiadas, a través de las mismas, se espera que con este trabajo se comprenda que no sólo hay un método de enseñanza y aprendizaje de la lecto-escritura.
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